Pesquisadores do Karolinska Institutet, na Suécia, estudaram como os hábitos de tela das crianças americanas se correlacionam com o desenvolvimento de suas habilidades cognitivas ao longo do tempo.
Por Karolinska Institutet com informações de MedicalXpress.
Pesquisadores descobriram em novo estudo que as crianças que passaram um tempo acima da média jogando videogame aumentaram sua inteligência mais do que a média, enquanto assistir TV ou mídia social não teve um efeito positivo nem negativo. Os resultados foram publicados na revista Scientific Reports .
As crianças passam cada vez mais tempo em frente às telas. Como isso afeta sua saúde e se tem um impacto positivo ou negativo em suas habilidades cognitivas são muito debatidos. Para este estudo, pesquisadores do Karolinska Institutet e da Vrije Universiteit Amsterdam estudaram especificamente a ligação entre hábitos de tela e inteligência ao longo do tempo.
Mais de 9.000 meninos e meninas nos EUA participaram do estudo. Aos nove ou dez anos, as crianças realizaram uma bateria de testes psicológicos para avaliar suas habilidades cognitivas gerais (inteligência). As crianças e seus pais também foram questionados sobre quanto tempo as crianças passavam assistindo TV e vídeos, jogando videogame e interagindo com as mídias sociais .
Seguido após dois anos
Pouco mais de 5.000 das crianças foram acompanhadas após dois anos, momento em que foram solicitadas a repetir os testes psicológicos. Isso permitiu que os pesquisadores estudassem como o desempenho das crianças nos testes variava de uma sessão de teste para outra e controlassem as diferenças individuais no primeiro teste. Eles também controlaram as diferenças genéticas que poderiam afetar a inteligência e as diferenças que poderiam estar relacionadas à escolaridade e renda dos pais.
Em média, as crianças passavam 2,5 horas por dia assistindo TV, meia hora nas redes sociais e 1 hora jogando videogame. Os resultados mostraram que aqueles que jogaram mais jogos do que a média aumentaram sua inteligência entre as duas medidas em aproximadamente 2,5 pontos de QI a mais do que a média. Nenhum efeito significativo foi observado, positivo ou negativo, de assistir TV ou mídia social.
“Nós não examinamos os efeitos do comportamento da tela sobre a atividade física, sono, bem-estar ou desempenho escolar , então não podemos dizer nada sobre isso”, diz Torkel Klingberg, professor de neurociência cognitiva do Departamento de Neurociência, Karolinska. Instituto “Mas nossos resultados apoiam a afirmação de que o tempo de tela geralmente não prejudica as habilidades cognitivas das crianças , e que jogar videogames pode realmente ajudar a aumentar a inteligência. Isso é consistente com vários estudos experimentais de videogames.”
A inteligência não é constante
Os resultados também estão de acordo com pesquisas recentes que mostram que a inteligência não é uma constante, mas uma qualidade que é influenciada por fatores ambientais .
“Agora estudaremos os efeitos de outros fatores ambientais e como os efeitos cognitivos se relacionam com o desenvolvimento do cérebro infantil”, diz Torkel Klingberg.
Uma limitação do estudo é que ele abrangeu apenas crianças norte-americanas e não diferenciou os diferentes tipos de videogames, o que dificulta a transferência dos resultados para crianças de outros países com outros hábitos de jogo. Também havia o risco de relatar erros, pois o tempo de tela e os hábitos eram autoavaliados.
Mais informações: Bruno Sauce et al, The impact of digital media on children’s intelligence while controlling for genetic differences in cognition and socioeconomic background, Scientific Reports (2022). DOI: 10.1038/s41598-022-11341-2
